Ficha nº 188710 Educação 15/06/2026 · 20h00

TDAH, TEA e hiperatividade não são impeditivos para o sucesso

O Hoje tom positivo

Renato Edson costuma dizer que alunos com TDAH, autismo ou altas habilidades não aprendem menos. Aprendem de outro modo. A frase, repetida por ele em anos de trabalho com estudantes neuroatípicos, parece simples, mas toca em uma das fragilidades do sistema educacional: a tendência de tratar como dificuldade individual aquilo que muitas vezes nasce do desencontro entre o aluno e o método usado para ensiná-lo.

Pontos-chave

Autista, ele afirma que a própria experiência o ajuda a compreender dimensões que nem sempre aparecem nos manuais pedagógicos.
Para o professor, a diferença entre uma coisa e outra é decisiva.
Quando uma condição é tratada como limite absoluto, o aluno tende a ser protegido da exigência.

Fonte originalO Hojehttps://ohoje.com/2026/06/15/tdah-tea-e-hiperatividade-nao-sao-impeditivos-para-o-sucesso/Publicado originalmente em 15 de junho de 2026

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