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Dossiê · Órgão · nº 6405

Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade Federal do Rio de Janeiro

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20 ago2026 · 11h17

Para 81% dos brasileiros, é fundamental que candidato acredite em Deus

Oito em cada dez brasileiros e brasileiras (81%) afirmam ser fundamental que seus (suas) candidatos (as) nas eleições acreditem em Deus. Essa percepção é mais aguçada entre classes mais pobres (89% das pessoas cujos rendimentos não passam de um salário mínimo) do que entre os mais ricos (57%, entre aqueles que ganham de 10 a 20 salários mínimos mensais).

05 mai2026 · 08h37

Tarifa zero no transporte poderia ser novo Bolsa Família, diz estudo

Estudo da UnB e UFRJ divulgado em 5 de maio de 2026 indica que a gratuidade no transporte público nas 27 capitais brasileiras injetaria R$ 60,3 bilhões anuais na economia, com efeito similar ao Bolsa Família. A pesquisa, coordenada pelo professor Thiago Trindade, defende a tarifa zero como política de distribuição de renda e combate a desigualdades raciais, com financiamento sem onerar a União.

03 jul2025 · 17h11

Museu Nacional reabre com exposições inéditas e celebra a força da reconstrução cultural

Sete anos após incêndio, instituição retoma atividades com entrada gratuita até agosto e aposta em acervo renovado e ações educativas O Museu Nacional, um dos maiores símbolos da ciência e da cultura brasileira, voltou a receber o público nesta quarta-feira (2), após sete anos fechado devido ao incêndio que devastou parte de sua estrutura e acervo em 2018.

24 ago2022 · 14h00

Autonomia da mulher cega: uma dura conquista

Reportagem especial feita colaborativamente pela Olhos Jornalismo e Mídia Caeté, dentro do projeto Acessibilidade Jornalística: o problema que ninguém vê, vencedor do Desafio de Inovação do Google News Initiative (GNI) de 2021, revela o duplo desafio das mulheres cegas para garantir espaço na sociedade Por Géssika Costa (Olhos Jornalismo) e Wanessa Oliveira (Mídia Caeté) Preparar um café da manhã, pegar um ônibus, morar sozinha.

01 ago2020 · 18h35

Os desafios enfrentados pelos professores no ensino Online na pandemia

Professores de todo o Brasil enfrentam dificuldades com o ensino remoto durante a pandemia de Covid-19, incluindo falta de formação e acesso precário à internet. Especialistas da UFRJ alertam para o risco de interesses privados na educação a distância e para a precarização do papel docente. Escolas públicas, como no Rio de Janeiro, adotaram ferramentas como Google Classroom e aplicativos de apoio, mas desigualdades persistem.